Préscolaire vs. Pre-Kindergarten

Preschool Vs Pre Kindergarten

Preschool…Pre-Kindergarten…To-may-to…To-mah-to…

Y a-t-il vraiment une différence entre Preschool et Pre-Kindergarten ? Mon enfant fréquente un centre de la petite enfance avant d’entrer à l’école maternelle, est-ce vraiment important de savoir comment on l’appelle ?

Pour certains, les mots Preschool et Pre-Kindergarten semblent pouvoir être interchangés car ils sont tous deux considérés comme une  » scolarisation avant l’école maternelle « . Aussi vrai que cela puisse paraître, ces deux salles de classe et environnements d’apprentissage ne pourraient pas être plus différents.

Pour la plupart des programmes de la petite enfance, une salle de classe préscolaire est destinée aux enfants âgés de 3 à 4 ans qui font l’expérience de leur première salle de classe, tandis qu’une salle de classe de pré-maternelle est destinée aux enfants âgés de 4 à 5 ans qui fréquenteront la maternelle l’année scolaire suivante. La pré-maternelle est également connue comme une classe de  » préparation à la maternelle « .

D’accord, donc en fonction de leur âge, on détermine dans quelle classe ils se trouvent…..mais le programme scolaire et ce qu’ils apprennent sont-ils vraiment si différents ?

OUI ! Un environnement de classe préscolaire est mis en place avec un horaire simple et flexible qui offre de nombreuses possibilités de temps de jeu non structuré. À cet âge, beaucoup des enfants de cette classe n’ont jamais été dans un environnement de classe, n’ont jamais quitté la maison et/ou ont été entourés de nombreux autres enfants de leur âge.

L’école maternelle est l’occasion parfaite pour les enfants d’interagir et d’acquérir des compétences sociales avec d’autres enfants de 3-4 ans, de commencer leur parcours scolaire en construisant leurs compétences de base en mathématiques, en lecture et en phonétique, et de gagner en indépendance tout en passant d’un petit enfant à un grand enfant !

L’environnement d’une classe de pré-maternelle est mis en place avec un programme plus complexe et structuré qui inclut toujours des temps de jeu mais qui reflète et prépare également un enfant à ce qu’il rencontrera lorsqu’il fréquentera la maternelle. Les enfants de cette classe continueront à développer les compétences fondamentales qu’ils ont commencé à travailler en maternelle. Ces compétences seront alignées sur les exigences que les districts scolaires demandent à un enfant d’atteindre avant d’entrer en maternelle.

Est-ce que l’inscription de mon enfant dans un programme de maternelle et/ou de pré-maternelle lui sera vraiment bénéfique avant d’entrer en maternelle ?

En tant qu’enseignante de maternelle, je recommande vivement que les enfants soient inscrits dans une classe de maternelle et/ou de pré-maternelle avant d’entrer en maternelle.

Dans le cadre de mon expérience, j’ai eu de nombreux parents de mes anciens élèves qui sont revenus me voir pour me dire que parce que leur enfant était inscrit dans un centre de la petite enfance, ils étaient plus que préparés à ce qui les attendait à la maternelle !

Alors, en fin de compte… est-ce qu’un  » à-peu-près  » est vraiment la même chose qu’un  » à-peu-près  » ?

.

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *